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《戏剧之家》2020年01期
特别论坛
秦腔历史剧《司马迁》的创作分析(4)郭尚君戏剧研讨美国地区剧院对我国地方剧院经营管理的启示——以格斯里剧院为例(6)张昕怡二十世纪初世界主义思潮在中国的传播及影响——以程砚秋和非战戏曲为例(11)田沛然中国民间杂耍“绳技”艺术的流传考释(15)陈丽华;蒋鑫《天边外》人物命运悲剧的潜意识探析(18)董茳桐;代玉熙异曲同工之妙——以《荆钗记》与《雨花台》情节比较为例(20)石佳区域性戏曲发展的研究——以瑞安高腔为例(21)陈瑞鑫;戴安楠浅析陈栩传奇《桃花梦》受《红楼梦》的影响(23)乔慧浅谈高水平特色校园舞台剧的育人功效(24)陈茜茜创新舞台展现方式——解构曹禺话剧《原野》中的金子(25)屈兴浅谈戏曲剧目角色分析与表演(26)张拴民一切艺术手段都是为剧中人服务——探讨生活与艺术的关系(27)江美新论湖北花鼓戏唱腔及打击乐的演变(28)张雄浅谈吉剧《包公赔情》“王凤英”的人物塑造(29)兰梦朗诵艺术在声乐、戏剧表演中的作用(30)顾永红音乐研究浅谈武满彻《十一月的阶梯》曲式结构(31)翟越观电影《百鸟朝凤》,思传统音乐教育(34)李欣;马东风巴山民歌歌词的文学性探究(36)褚会文;张浩寻找你(37)刘柳(作词);杨伟伦(作词);刘柳(作曲);方佳义(作曲)中国歌曲的美声唱法探讨(38)王静山东诸城派古琴起源及其艺术特征探究(39)彭明妍;杜琳琳论柏辽兹声乐作品创作的艺术特征(40)张罗欣歌唱演员综合素质的培养(41)周芳论当代古琴艺术的传承与发展(42)戚亚薇俄罗斯艺术歌曲《夜莺》的艺术处理与音乐表现分析(43)周秦浙江筝派与客家筝派的共性与个性简述(44)何馨宁影视观察否定与再创造:后现代主义视域下的《驯龙高手》系列动画(45)强洪“新生代”女性导演的电影叙事(49)李兰英类型电影视域下中国西部电影的转型探析(52)曾飞浅析《歌手2019》第五期刘欢竞演引发的舆情思考(55)成海霞;李小虎《血观音》中道具符号语言的运用研究(57)张琦未闻花名——致我们终将逝去的童年(59)张娟娟翻译目的论及翻译策略指导下的《花木兰》的字幕翻译(61)江雨亮《哪吒之魔童降世》中挣脱刻板印象束缚的“三大利器”(63)吴日本年金问题对中国养老保障的启示——《小偷家族》中日本“下流老人”的年金问题(65)邱洁;朱烨丹(指导)从功能对等角度看重庆方言的翻译——以电影《无名之辈》为例(67)孙淋影视表演对于动画创作中动作指导的重要性(69)左杨子纪录片《蓝色星球2》的创作策略分析(71)周强女性主义视域下电影《万箭穿心》中李宝莉的人物形象解读(72)王丽娟从《长安十二时辰》到“东方超级英雄”(74)陈曦浅析《银河补习班》中的教育思想(75)吴奕鹏论综艺节目的公益表达诉求(77)张刘刚;曹青云电竞题材小说改编影视剧视觉表达差异及原因探析——以《亲爱的热爱的》与《全职高手》为例(78)赵洁传统文化中动漫人物服饰设计应用研究(80)徐慧丽王家卫电影中的表义符码化(81)张煜;郭晓清浅谈VR拍摄中取景内容的选择——以VR纪录片《山·茶》拍摄过程为例(82)方旭;彭莉娜;王隆黑色幽默与脉脉温情——开心麻花电影现实主义研究(83)孟婷舞蹈空间舞蹈艺术创作中的未知结构——以舞剧《孔子》为例(84)武梦琪古典舞服饰创作中的“雅”与“俗”(86)王诗宇中国芭蕾的自信与自觉——从《红色娘子军》谈起(88)孙继黄体育舞蹈表演舞融入“中国元素”的思考(89)张宁轶论唐代乐舞中音乐、舞蹈、诗歌的结合(90)杨帆美术视点浅谈数字技术对于舞台布景设计与制作的帮助(91)蒋志凌浅析当代服装设计的跨领域合作(95)张楠;袁蓉美学视野下对现代西方美学及现代东方艺术探究(98)薛珂;王志军浅谈迪士尼动漫艺术在基础美术教育中的应用及探索(101)李子琪;韩潮浅析服装设计中民俗符号的运用(104)吴幽然;袁蓉民间美术在广告设计中的应用研究(106)谷会敏;徐健南北铜艺双绝——云南乌铜走银与北京景泰蓝工艺比较概论(108)姚树凯;田野动漫文化对当地伴手礼开发的影响——以夫子庙状元IP 形象为例(110)任子艺;朱华传统水纹图像在现代家纺设计中的创新应用研究(112)赵钰昕;师晟浅谈海洋环境破坏的现状下数字漫画的运用——以《礼赞·悲殇》系列插画为例(113)程飞;张帅杰;刘小荣浅析为老设计的智能化产品研究(115)姜佳晨;王龙基于工匠精神谈敦煌壁画的防护管理策略构建(116)王志远爱与梦想——成长篇(117)温双豪;马文镰;钟亮锋以“互联网+”大学生创新创业为导向的侗族文创产品开发研究(118)郭少卿;罗阳;余恒;黄艳萍;肖艺文人画中“诗书画印”一体化与宋徽宗赵佶(119)徐婷西藏地区藏族服饰的地区差异(120)王英非教育纵横“00后”大一新生恋爱观现状调查分析——以上海理工大学基础学院为例(121)林发龙戏曲艺术在高校大学生思想政治教育中的作用探讨(125)连俊杰高校宿区党建的困境及路径研究——以上海理工大学基础学院为例(128)李景玉;陈君蕾;闫小磊高校体育社团的德育功能探究——以上海理工大学空手道协会(社长)为例(130)石占魁高职院校创意设计手工坊的创立初探——以“捏布玩”大学生创新创业项目为例(133)哈晓婧幼儿创意绘本剧现状调查与资源库建设必要性(135)邓清;刘洁刍议高校人物形象设计专业的时代性改革思路与举措(137)罗晓燕微课在汉语言文学教育传播过程中的作用探究(139)侯普恩新时代影响中学生德育的原因分析(141)陆晨情感教育在高校思想政治教育中的应用(143)白璐;邓晨光环县道情皮影戏传承人在高校教育中的培养模式研究(145)常建萍高职非艺术专业音乐欣赏课程的改革研究(146)宋文静如何构建更好的理工校园文化生态模式(148)沈洁诺民族声乐教学刍议——男高音基础发声训练(149)崔哲豪健全地方高校创新创业教育课程体系探讨(151)雷丁应用型技术大学易班建设的策略和实践——以广东白云学院为例(152)马海停戏剧小品排练中培养青少年人文素质的策略分析——以编排《天台上的星星》为例(154)宁向文简析传统音乐文化融入高校声乐教学的策略(155)张歌论如何创新幼儿师范音乐教育(156)韦斌高校钢琴教学中现代教育技术理论与应用(157)张晶浅谈学前教育专业钢琴集体课教学(158)龚方圆音乐院校民族声乐教学的实践与理念分析(159)段小丽论舞蹈表演教学中“情”的运用(160)张屹浅析VR技术在微课堂教学中的应用前景(161)冯春霞;王隆艺术类专业以“双一流”建设为契机实现跃升发展的探索与研究(162)李晓迪;霍楷新媒体平台下高校新生资助育人途径的拓展(163)杨群团队互动 勾勒优质音乐课堂——小学音乐趣味团队互动课堂的建构策略(164)傅蕾颖文化天地“弄妆梳洗”——古代女性容妆术的演变(165)冯媛李清照《醉花阴》的框架语义英译对等研究(169)华天爱;李天贤巴赫金对话理论视角下《狄更斯的恩情》的话语分析(172)章淼超;赵海萍功能对等理论指导下《红楼梦》显式复合报道动词翻译策略研究——以“冷笑道”为例(175)蒋婷;余笑目的论指导下动词性隐喻翻译研究——以《红楼梦》中的“微笑”构式为例(177)董婉君;余笑中日近代社会中的女性主义之比较——评析《被嫌弃的松子的一生》之松子与《骆驼祥子》之小福子(180)何静颖;朱烨丹(指导)弗莱彻境遇伦理学三种道德选择方法下的安乐死问题研究(182)王跃鑫“X+mate/友”复合词的对称性与不对称性(185)范露萍刍议苏北新洋农场生态乡村建设现状(187)杨思艺;郭思远违反合作原则视角下的会话含义研究(190)钟敏君;于学勇少数民族地区青少年普通话推广传播受众分析——以阿坝藏区青少年为例(192)叶轶凡以上党地区出土墓志为例观其中王书平民化现象(194)高洁公益性网络自制综艺传播营销策略的浅析——以《忘不了餐厅》为例(196)张炜广告设计视觉语言的本土化研究(198)赵文;孙红月;徐健探讨中国创意产业的发展现状及问题——以《印象刘三姐》为例(200)王继梅基于价值链理论下我国传媒产业融合成因及生存路径分析(202)张千;莫强安“以人民为中心”的文艺思想时代价值研究——基于对《在延安文艺工作座谈会上的讲话》的解读(204)李瑞志“三化论”视域下的诗歌意象重构(206)刘奕瑶;杨镜雅;韩竹林“汉语桥”中文比赛中华文化传播探析——以第十八届“汉语桥”世界大学生中文比赛总决赛为例(208)袁凌批判重商主义——《错误的喜剧》中基于信誉的经济共同体(209)周弦试论《我不是药神》中的期待可能性(211)赵小溪曲径通幽处,禅房花木深——《小径分岔的花园》的“迷宫”写作模式(212)慕嘉雯;余岱宗(指导)铜仁傩文化研究(214)张建兰论《吃瓜时代的儿女们》的叙述手法(215)王芝腾浅析弗吉尼亚·伍尔芙的人生哲学在《海浪》中的体现(217)刘英波分析《无声告白》中畸形爱情的形成原因(218)吴靓气韵在艺术创作和艺术鉴赏中的重要性(219)彭李千慧《诗品·序》中的五言诗论(220)苏鑫慧反抗与接受——《欲望号街车》中女性形象(221)王晗剧本欣赏天堂,还是地狱?(222)龙用升险情(230)查苏生隔辈亲(231)白宇第五届“华师科技园杯”(2019年12月)优秀学术论文评选结果(232)第六届“华师科技园杯”优秀学术论文评选活动的通知无发布日期:2020-09-11