往期目录

• 《当代音乐》2020年05期

   当代音乐家

  元龙豪气 勇于攀登——徐元勇教授学术研究综述(1)温跃强

  荟萃中国音乐元典 助推音乐史学发展——《Research overview of Chinese ancient music history》书评(5)陈伊笛;蔡宜璇

  教授专栏

  综合大学艺术硕士(音乐)人才培养体系的构建(7)吴蓉

  黑龙江综合类高校公共艺术教育课程建设发展路径探析(10)伊善斌

  博士论坛

  中国台湾合唱文化的形成与发展(1945—1987)(13)洪宜德

  威伯恩《五首管弦乐之五》(Op.10 No.5)的多重结构研究(16)邱国明

  《当代音乐》征订启事(21)《当代音乐》编辑部

  博士论坛

  组合打击乐与电子音乐结合的艺术性探究(22)徐文嘉

  高等音乐教育

  论红色经典歌曲在地方高校音乐教学改革中的应用(24)陈艳伟

  以生为本 因材施教--丹麦皇家音乐学院伊娃·赫斯·泰森声乐大师班述评(26)陈洁

  儒家乐教思想对当代高校音乐教育的启示(29)高梓皓

  论声乐在主题教育中的重要性(31)李佶欣

  自媒体对公共艺术选修课的影响--以山西民歌歌种之鉴赏课为例(33)陈娟

  论艺术审美特征在钢琴教育中的体现(35)邹萌

  钢琴伴奏在高校视唱练耳课节奏教学中的有效运用(37)孙瑜

  高职院校学前教育专业钢琴教学现状分析(39)丁宁

  高职学前教育专业钢琴弹唱课研究--以某职院政府订单班为例(41)段红琼

  学前教育专业学生钢琴学习效率提升策略--以铜仁幼儿师范高等专科学校为例(43)魏序红

  师范院校舞蹈学专业钢琴集体课教学探究(45)徐婧

  音乐艺术生文化课学习探究(47)蒋子涵

  非音乐专业大学生音乐学习的现状(50)邱燕

  音乐教育对大学生亚健康心理的调适(52)王科灵

  音乐院校辅导员工作精细化的管理模式(54)赵娜

  基础音乐教育

  奥尔夫音乐教育在幼儿美育中的实践研究(56)张娜

  学生核心素养提升策略--民间传统童谣与游戏在本土教材设计中的应用(59)张芳

  高校音乐课堂教学有效性探究(61)刘晓倩

  关于儿童声乐教学的几点思考(63)张晨阳

  幼儿钢琴启蒙教育探讨(65)韩文

  试论小学音乐高效课堂的构建(67)高秀伟

  互联网时代幼儿园日常活动中钢琴的运用策略(69)张鸿舜;吴汉新

  民族音乐研究

  广西壮族嘹山歌的保护与传承(72)唐紫盈;吴乾康

  浅析河南省林县四股弦唱腔的艺术特征(74)申紫维

  尹派茅腔赋新声--茅威涛表演艺术浅析(77)袁锞

  客家音乐“私伙局”发展研究(79)陈鹤天

  扬琴独奏曲《秦殇》的创作特色与艺术表现(81)唐进

  抗战时期重庆地区器乐作品初探(83)李晶

  中国流行音乐的“岭南派”--二十世纪八九十年代广东流行音乐兴盛原因初探(85)叶茂青

  从中国传统说唱与当代流行说唱艺术形态异同看中国说唱走势--以《情探》《野狼DISCO》为例(88)赵航

  外国音乐研究

  简析莫扎特《C大调第一号钢琴奏鸣曲》KV279第一乐章(92)李晓彤

  试析巴拉基列夫的钢琴作品《云雀》(94)王莹

  论贝多芬钢琴作品演奏的触键技巧(96)孔令超

  作曲技术理论

  “非八度周期循环音阶”创作理论在当代音乐中的应用实践--以高为杰《路》为例(99)蒋律

  莫扎特《F大调钢琴奏鸣曲》第一乐章曲式结构研究(105)方静;刘育含

  乔治·克拉姆《无尽的魔圈》音高材料中的奇偶特征(107)余金桥

  表演艺术研究

  民族唱法学习中正确声乐观念的树立(110)何晓琦

  高校声乐舞台表演艺术课程中的能力拓展训练(112)马豫

  法国艺术歌曲的演唱风格及特点(114)于季平

  《没有强大的祖国,哪有幸福的家》演唱分析(116)杜亮

  声乐理论学习探究(118)梁苑莉

  青少年学习管乐艺术的路径(120)王超

  舞蹈艺术

  高职院校复合型舞蹈人才产学结合机制研究(122)李佳

  舞蹈治疗在许昌地区农村中学的实践(125)寇爱娟

  硕士园地

  从彝族文化视角认识彝族民歌--以广西那坡达腊屯白彝为例(127)段宇馨;孔紫晨

  流行歌曲《墨梅》的创作特征分析(129)欧树宏

  “一带一路”视野下的琵琶艺术传播(131)刘妍辰

  艺术管理视域下京韵大鼓的传承发展探析(135)李丽娜

  电子音乐在电影中的发展及应用(137)罗润泽

  音乐与第二语言学习的研究综述(139)王子薇

  学术论坛

  儒家礼乐在当前音乐文化环境中复兴的可行性(141)徐红磊

  传统音乐文化坚守的无奈与孤独--由“太极传统音乐奖”获得者林中树引发的思考(143)胡小东;李广赞

  论我国民族声乐艺术的范畴及其主要美学特征(147)曾丁玲

  黄自《玫瑰三愿》音乐分析(149)张景易

  刘天华二胡曲创作中的对话思维探析(153)林晨

  论双排键电子琴的审美特征(155)王璐璐

  艺术院校科研管理现状及对策分析(157)尹丽宏

  四维一体模式构建地域音乐特色课程的教学研究--以“黎族合唱”为例(159)张睿;鲁禹君

  海南黎族仪式音乐研究缕析(162)王宇

  咏叹调《万里春色满家园》艺术探究(165)安雪铷

  抗击疫情优秀作品选登

  你为谁而来(167)田贵禄(词);陈国威(曲);张茂涛(配伴奏)

  武汉,生命在呼唤(170)刘汉俊(词);宁江滨(典)

  天使之歌(171)张洪全(词);臧婷(曲)

  汉水词(172)张晓未(词);傅天琪(曲);秦子豪(编配);杨松(编配)

  歌曲新作

  不忘初心(174)廖建中(词);陈新平(曲)

  满江红·怒发冲冠(175)(宋)岳飞(词);吕志明(曲)

  幸福安义(176)戴乐(词曲)

  西部畅想曲(177)刘炜(词曲)

  假装(178)王向荣(词);何宗泽(曲)

  合唱作品

  让城市微笑——能源革命之歌(180)李京利(词);于有荣(曲);苗茂林(曲)

  艺术歌曲

  祖国我爱你生生不息(181)刘春荣(词);陈美含(曲/配伴奏)

  草原上走马(185)阎肃(词);雷维模(曲);王(配伴奏)

  音乐学人:杨俊海

  音乐学人:肖桂彬

   

  发布日期:2020-09-11