往期目录

• 《家长》2020年06期

   刊首

  巧用群文阅读，激活初中语文课堂本刊编辑部;1本刊视线_关注

  家庭环境对儿童人格形成的影响努热孜巴?如则;4-5

  “为了谁”——高中生家庭教育案例黄建东;6-7

  家庭教育如何与幼儿园教育互补李玉英;8+10本刊视线_学校体育

  创新教学方法，提高小学体育课堂教学效率余艺志;9-10

  尊重学生主体，实施差异教学——差异教学在小学体育与健康教学中的应用曹秀红;刘董莉;11+13

  小学体育课程教学与学生创造力的培养卢平;12-13本刊视线_专题

  立足合作学习，提高小学数学教学质量张凯伟;14+16

  对初中数学习题变式教学的认识谢良民;15-16

  如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力李敏;17+19

  在数学教学中如何进行线上教学崔霞;18-19

  初中数学教学中如何促进深度学习郑登临;20+22管理_班主任

  有力的支点，高效的管理——记一次微信家长群的冲突处理王伊娜;21-22

  新时期小学班主任班级管理及德育的思考刘红;23+25

  新时期农村小学班主任班级管理策略王文亭;24-25管理_德育

  当思政课遇上班会课——以“五星红旗伴我成长”为例吴锦春;26+28

  高中英语教学中德育渗透实践的研究王瑞梓;27-28

  浅谈如何在小学英语教学中渗透德育蔡晴柔;29+31

  心理健康教育在小学德育工作中的渗透周海军;30-31

  关于提升新时代小学思政课育人实效的思考谭遇芳;32-33管理_教研

  浅析提升初中化学教学效率的策略马苗苗;34+36

  带着问题默读 理解课文意思马林霞;35-36

  中学语文教学与创新能力的培养唐婕;唐家彬;37+39

  阅读教学中小学语文核心素养的培养周金梅;38-39

  培养思维发展能力 让探究自然发生陆冬琴;40-41

  支架式教学下初中语文作业本使用探索郑建华;42-45管理_师资

  优化园本培训，提升教师现场学习能力张虹;46-47管理_科研

  微课在小学信息技术教学中的应用周锦青;48+50

  利用“钉钉”和“腾讯课堂”线上教学体悟李琼;49-50

  电子白板“点靓”培智数学课堂严丽清;51+53

  信息技术与小学数学融合的教学应用新探尤文选;52-53

  浅析智能手机在小学数学教学中的应用魏秋生;54+60管理_治校

  “互联网+”背景下家校共育模式的构建梁雪芬;55-56

  浅析小学阶段家校合作的现实意义陈礼慧;57-58教学_反思

  谈小学语文高年级阅读教学策略杨美虾;59-60

  论学前儿童语言教育课程情景教学实践与反思杨莹;61+63

  小区域，大乐章——刍议小班区域环境创设三部曲邹敏;62-63

  牵手绘本“悦”享童年——构建学前萌娃阅读文化特色的探索与思考庄月香;64-65

  新高考形势下的立体几何教学感悟徐冲;刘烨烨;66-68

  美好教育，源于智慧装备——东幼媒体课程资源的建设与呈现冯秀娟;69+71教学_课程

  小学数学教育中培养学生创新意识和创新能力尹倩倩;70-71

  小学英语自然拼读与绘本教学有机结合的策略张淑兰;72+74

  试析倡导游戏精神促使幼儿园课程游戏化黄思婷;73-74

  遵循好课五标准 致力打造高效课堂彭举修;75-76

  生本教育理念下小学语文阅读教学策略分析王倩倩;77-78教学_视野

  中班幼儿利用湿地资源开展体验活动的实践邱月瑶;79+81

  中国传统节日故事在小学英语课堂中的教学分析相龙娟;80-81

  传统节日文化在农村幼儿园园本课程中的渗透策略彭江红;82+84

  聚焦资源整合，促进幼儿阅读习惯的养成策略赵娟;83-84

  闽南童谣音乐教学游戏化刘燕芬;85-86

  浅谈幼儿园环境创设中的本土自然资源运用赵兰;87-88教学_研究

  小学数学知识生活化教学研究李燕;89+91

  幼儿园科学活动开展策略张青;90-91

  师幼互动在集体教学中的研究朱成英;92+94

  “小碎件”游戏材料融入中班语言区的独特价值朱春燕;93-94

  甲醇对a-淀粉酶活力及构象影响的研究张建荣;95-96

  幼儿园户外活动安全管理的策略研究姚云芳;97+99教学_教法

  如何通过整本书阅读策略提升学生语文核心素养魏雪梅;98-99

  浅析游戏教学法在小学低年级数学教学中的运用张秋千;100+102

  合水县南区幼儿园绘本教学的有效策略张娟;101-102

  过程体裁法在高中英语书信类写作教学中的应用全海珍;103-104

  让复习课充满“新”意——浅谈小学英语复习课教学张严;105+107

  以文化意识为导向的初中英语阅读教学设计苏雅;106-107论坛_专栏

  提高初中物理自主学习能力的策略潘晓军;108+110观点_教改前沿

  新课标背景下提升小学语文课堂教学有效性的对策颉盛奎;109-110

  新课改下农村小学数学教学现状研究朱爱武;111+113

  利用信息技术培养学生的核心素养王莹;112-113

  小组合作在英语课堂上的实际应用朱爱兵;114+116观点_教育纵横

  早期阅读促进幼儿分享行为的策略徐影;115-116

  如何培养学前幼儿语言思维能力刘丹;117+119

  新时代下课堂数学教学方式传承与创新研究叶盈星;118-119

  高中历史有效性课堂教学策略马园园;120+122

  地理课因“联系”而丰实施道刚;121-122

  推动家园互动，提高共育质量程学虎;123+125观点_理论与实践

  农村幼儿园户外混龄建构游戏的组织策略研究管明存;124-125

  初中综合实践中研学旅行活动的探索与思考王悦;126+128

  立足本土文化，开发园本课程孟慧;127-128

  基于STEM的幼儿园环境创设的实践研究顾淑雯;129-130

  赏识教育在小学语文教学中的应用张丽红;131-132

  多媒体读物在幼儿园早期阅读教学中的运用李映;133+135观点_艺术天地

  小学音乐课如何培养学生的情感宋亚男;134-135

  如何改善和调整音乐教育体制王彦婷;136+138

  试探小学音乐欣赏之倾听习惯的培养刘婷;137-138

  幼儿园音乐教育生活化的实施路径分析王佩莹;139-140

  论律动在中学音乐课上的有效应用杨雪红;141+143

  浅谈新课改下初中美术教学中创新思维的培养左冉;142-143

  浅谈如何开展好小学美术教学活动冯珍珍;144+146交流平台_解题

  小学数学应用题的教学策略张哲;145-146

  基于数学核心素养的高中数学教材例题比较研究——以“指数函数与对数函数”为例高利红;147-148交流平台_作文

  部编版小学语文教材的低段写话训练初探张宏愿;149+151

  小学语文读写结合的相关研究董淑霞;150-151

  亦写亦评，让写作课堂“活”起来李永金;152-153

  群文阅读对提高初中生作文水平的影响研究林美华;154-155

  初中语文作文“先写后教”策略的分析姚进;156+158经验_方略

  浅谈美术区支持性环境创设的策略沙鑫;157-158

  小学语文阅读教学策略路世兰;159+161

  有效展开小学语文合作学习的策略杨万程;160-161

  试谈如何在游戏活动中渗透幼儿礼仪教育肖剑;162-163

  浅谈如何做好幼儿园家长工作祁尕虎;164+166

  三策略提升小学低年级语文预习兴趣郑新国;165-166

  幼儿园语言教学中如何增强幼儿的语言能力刘燕;167+169经验_评析

  以幼为师——民主平等对自选区域游戏的促进作用叶燕婷;168-169

  论绘本阅读工具的学前教育韩爱琴;170-171

  浅析学前教育中快乐教学的重要性李凤洁;172-173

  幼儿园户外游戏活动的作用及创新分析张蜀芬;174-175

  浅谈两极分化的原因并如何做好防范孟庆杰;176+178

  源于生活 高于生活——小学数学生活化问题简析蓝婉珍;177-178经验_启示

  我营养 我健康 我快乐陈苍兰;179+181

  小班幼儿区域活动中有效指导策略探讨王新年;180-181

  班级共读 幸福成长樊效果;182+184

  传统浸润心灵，文化提升素养张合;183-184

  让智慧在指尖跳舞林峥延;185-186

  活动育人 润物无声胡冬芹;187-188

  做学习型家长 育智慧型少年赵顺廷;2

  天津教育189

  发布日期:2020-09-11